Ваш путеводитель по просвещенному РОДИТЕЛЬСТВУ

Моральное и этическое развитие:12-14 лет

часто задаваемые вопросы от родителей

вопрос	отвечать
Как я могу побудить своего подростка принимать ответственные моральные решения?	Vous pouvez encourager votre adolescent en ayant des conversations ouvertes sur les valeurs familiales, en discutant des dilemmes moraux, Служив в качестве примера целостности и вознаграждения морально ответственного выбора. Также важно признать их усилия по укреплению их моральной уверенности.
Что, если мой подросток сделает моральный выбор, который меня беспокоит?	Инициируйте спокойную и открытую дискуссию, чтобы понять их точку зрения. Задайте вопросы и послушайте их причины. Предложите конкретные примеры последствий их действий. Если вы обеспокоены повторяющимся или серьезным моральным выбором, планируйте проконсультироваться с семейным советником или специалистом по психическому здоровью, чтобы получить дополнительную помощь и советы.
Как помочь моему подростку противостоять давлению сверстников, когда он противоречит его моральным ценностям?	Encouragez votre adolescent à développer des compétences de Напоритивное общение, чтобы выразить свои ценности коллегам. Помогите им идентифицировать друзей, делящих аналогичные ценности. Предоставлять Стратегии для борьбы с давлением, например, с уважением, сказав «нет».

Моральное и этическое развитие

12-14 лет

(Принципы и сознание)

Моральное и этическое развитие подростков в возрасте от 12 до 14 лет является важным периодом их жизни. Этот шаг отмечен формированием их чувства морали и этики, что формирует их поведение и их выбор. Родители играют важную роль в этой трансформации.

Ваша роль родителей - направлять ваших детей стать морально ответственными и этическими людьми. Поощрять

Разговоры открываются для морали, целостности и ценностей, и служат примеру, чтобы помочь им ориентироваться в сложном мире.

часто задаваемые вопросы от родителей


На мой подросток, кажется, под влиянием друзей, чьи ценности разные. Как управлять этой ситуацией?	Обсудите семейные ценности и причины этих ценностей. Постарайтесь понять их точку зрения. Поощряйте здоровые дружеские отношения, уважая их независимость.	Убедитесь, что ваш подросток хорошо проинформирован о последствиях его выбора. Приведите примеры ситуаций, когда он мог не согласиться со своими друзьями, оставаясь верными своим ценностям.
Мой подросток стал свидетелем несправедливой ситуации в школе. Как я могу поощрять его вмешаться?	Обсудить важность целостности и поддержки для жертвы несправедливости. Поощрять его поговорить об этом со взрослым уверенность в школе.	Предложите стратегии для вмешательства в конструктивно, например, разговаривать с учителем или школьным советником. Покажите, что моральная мужество ценится.
Мой подросток солгал другу. Как относиться к такому поведению?	Инициировать честный разговор о важности честности и Последствия лжи на отношения. Поощрять их извиниться И ремонтировать уверенность.	Évitez les réprimandes sévères, mais plutôt, utilisez cette situation Как возможность обучения укрепить ценность честности в их моральном развитии.

Это нормально, если ваш ребенок...

Вопрос о семейных ценностях:Подростки начинают подвергать сомнению семейные ценности, чтобы развить свои собственные моральные убеждения. Это может показаться тревожным, но это нормальный шаг в их моральном развитии.

Изучите противоречивые идеи:Подростки могут быть привлечены к спорным идеям или предметам, в то время как они пытаются понять мир. Они могут решать сложные моральные вопросы, которые являются неотъемлемой частью их развития.

Совершать моральные ошибки:Подростки могут в какой -то момент принимать импульсивные или эгоистичные моральные решения. Это является частью изучения последствий их действий.

чувствителен к несправедливости:Подростки могут стать очень чувствительными к несправедливости и выразить сильную реакцию на ситуации, которые они воспринимают как несправедливые.

Проверьте пределы:Они могут проверить пределы, не подчиняясь правилам, чтобы увидеть, каковы последствия. Это часть их исследования моральной автономии.

Под влиянием сверстников:Сэры оказывают важное влияние в этом возрасте. Для подростков влияет ценности их друзей, даже если это может беспокоить родителей.

Манифест восстания:Подростки иногда могут восстать против родительского или школьного управления. Это может быть их способом утверждать себя и исследовать их собственную моральную идентичность.

Подлежит моральным дилеммам:Подростки могут столкнуться со сложными моральными дилеммами, где нет четкого ответа. Это заставляет их глубоко задуматься об их

ценности и их выбор.

Выражает интенсивные эмоции:Подростки могут выразить интенсивные эмоции, особенно когда сталкиваются с моральными дилеммами или несправедливостью. Это отражает их эмоциональную приверженность их ценностям.

Со временем развивается морально:Моральное развитие - это непрерывный процесс. Нормально, что подростки

Развивать и уточнить их ценности с течением времени, когда они приобретают опыт и зрелость.

Что происходит в этом возрасте?

Обучение моральной совестью:Подростки начинают развивать понимание того, что хорошо и плохо, основываясь на семейных, культурных и социальных ценностях. Пример: подросток может начать понимать, почему ложь плохая.

Исследование личных ценностей:Они думают о своих собственных ценностях и о том, что для них важно. Пример: подросток может поставить под сомнение важность справедливости или сострадания.

Развитие эмпатии:Подростки начинают лучше понимать эмоции других и развивать сочувствие к другим. Пример: подросток может проявить заботу о другом в сложности.

Влияние сверстников:Друзья оказывают все большее влияние на моральный выбор подростков, который может привести к ним к

Иногда сложные моральные решения. Пример: подростка может чувствовать себя настаиваемым друзьями, чтобы сделать что -то запрещенное.

Исследование моральных последствий:Они начинают понимать моральные последствия своих действий и размышлять над последствиями своего выбора. Пример: подросток может подумать о влиянии мошенничества на его личную честность.

Развитие моральной независимости:Подростки стремятся принимать моральные решения независимо, независимо от прямого влияния родителей. Пример: подросток может принять участие в добровольном действии по личному убеждению.

Конфронтация моральных дилемм:Иногда они сталкиваются со сложными моральными дилеммами, где нет простого ответа. Пример: подростку, возможно, придется решить, должен ли он раскрыть секрет, чтобы защитить кого -то другого.

Ваш вклад как родителя

Как родители, наша роль состоит в том, чтобы содействовать этическому размышлению наших подростков, поощряя открытые дискуссии о морали, предоставляя примеры целостности и поддерживая их в их моральных решениях. Мы здесь, чтобы направить их к твердому моральному и этическому развитию, которое поможет им на протяжении всей их жизни.

Что делать

В этом возрасте (12-14 лет)

Продвигайте открытые разговоры:Поощряйте открытые дискуссии по моральным и этическим вопросам. Пример: обсудите важность истины и целостности вместе.

Приведите пример:Служите модель, демонстрируя целостность и уважение к другим в ваших собственных действиях. Пример: уважать правила поведения и относиться к другим с помощью

доброта.

Объясните моральные последствия:Помогите им понять моральные последствия их действий, используя конкретные примеры. Пример: объясните, как ложь может повлиять на уверенность других.

Поддерживать моральные решения:Поощряйте и поздравляю ответственный моральный выбор, который они делают. Пример: арендовать их за защиту друга жертвы преследования.

Поощряйте сочувствие:Содействовать развитию эмпатии, побуждая их учитывать чувства и перспективы других. Пример: спросите их, что они чувствуют в ситуации кого -то другого.

Изучение ценностей:Позвольте им исследовать свои собственные моральные ценности, уважая их мнения, даже если они отличаются от ваших. Пример: поощряйте их объяснить, почему они верят в определенные ценности.

Участвовать в добровольной деятельности:Поощряйте их участие в добровольных или общественных мероприятиях, чтобы укрепить чувство ответственности за общество. Пример: принять участие вместе в день добровольца.

Поддерживать моральную независимость:Позвольте им самостоятельно принимать моральные решения, оставаясь доступными, чтобы предоставить советы, если это необходимо. Пример: пусть они решат, хотят ли они сделать потерянный объект.

Чего не делать

В этом возрасте (12-14 лет)

Не игнорируйте моральные нарушения:Не игнорируйте аморальное или этически сомнительное поведение. Пример: если ваш подросток что -то крадет, не минимизируйте важность этого акта.

Не наказывайте чрезмерно:Избегайте чрезмерного сурового наказания, которое может повлиять на уверенность между вами и вашим подростком. Пример: избегайте лишения свободы в течение чрезмерного периода.

Не навязывайте свои ценности:Не строго навязывайте свои собственные моральные ценности, не прислушиваясь к их перспективе. Пример: избегайте сказать: «Вы должны думать, как я».

Не дискредитируйте их эмоции:Не дискредитируйте и не минимизируйте их эмоции, когда вы обсуждаете моральные вопросы. Пример: избегайте сказать: «Вы слишком молоды, чтобы понять».

Не поощряйте соблюдение слепых:Не поощряйте слепые соблюдения правил, не объясняя причину этих правил. Пример: избегайте сказать «потому что я это сказал».

Не игнорируйте негативное влияние:Не игнорируйте негативное влияние сверстников или средств массовой информации. Пример: не оставляйте неподходящее поведение у друзей оставаться незамеченным.

Не избегайте трудных разговоров:Не избегайте разговоров по сложным моральным предметам, даже если им неудобно. Пример: не игнорируйте дискуссии о наркотиках или сексуальности.

Не минимизируйте моральные дилеммы:Избегайте минимизации или недооценки моральных дилемм, с которыми они сталкиваются. Не сказать «это не так серьезно», когда они обсуждают сложные ситуации. Вместо этого поощряйте их исследовать и подумать об этих дилеммах, чтобы помочь им развивать чувство морали.

Когда беспокоиться?

Отсутствие раскаяния: Si votre adolescent semble totalement indifférent face à des comportements immoraux ou éthiquement

Обеспечение, это может беспокоиться. Например, если он не показывает никакого совокупного совести после того, как кто -то лгал или травмировал кого -то.

Разрушительное поведение:Если их моральное поведение включает в себя разрушительные действия по отношению к себе или другим, такие как неоправданное насилие или жестокость по отношению к животным.

Чрезвычайная изоляция:Чрезвычайный социальный снятие может быть признаком моральных проблем. Если они изолируют себя полностью и избегают какого -либо контакта с другими, это может потребовать особого внимания.

Преобладающее негативное влияние: Si leur comportement moral est principalement influencé par des pairs ou des modèles

отрицательный, до такой степени, что скомпрометирует их предыдущие значения.

Рискованное поведение: L'engagement excessif dans des comportements à risque, tels que la consommation excessive d'alcool ou

наркотиков может указывать на моральную проблему.

Частые манипуляции или обман:Если ваш подросток часто обрабатывает других или неоднократно для достижения своих целей, это может потребовать вмешательства.

Отказ взять на себя ответственность:Если они систематически отказываются брать на себя ответственность за свои действия, постоянно обвиняя других или обстоятельства.

Помните, что моральное и этическое развитие - это прогрессивный процесс и что каждый подросток развивается в своем собственном темпе. Потерпи

И адаптировать свою поддержку в соответствии с их индивидуальными потребностями. Если вы обеспокоены конкретным поведением, не стесняйтесь

Проконсультируйтесь с специалистом по психическому здоровью, чтобы получить дополнительные советы.

совет

Активное слушание:Тщательно прислушивайтесь к их моральным и этическим проблемам, даже если вы не всегда делитесь их взглядами. Пример: «Я понимаю, что вы чувствуете

Итак, давайте поговорим об этом. "

Моделирование:Будьте моделью целостности и сочувствия в ваших собственных действиях. Пример: покажите им, как разрешить конфликт с уважением.

Укрепить сознание последствий:Помогите им понять последствия их действий, положительных и отрицательных. Пример: «Как вы думаете, это решение будет иметь долгосрочные последствия?»

Поощрять участие сообщества:Продвигать их участие в добровольной деятельности, чтобы развить чувство

ответственность за компанию. Пример: «Позвольте нам участвовать вместе в благотворительной работе в эти выходные».

Диалог на СМИ:Обсудите влияния на СМИ и СМИ, чтобы помочь им развить критический разум. Пример: «Как вы думаете о том, как эта проблема представлена в СМИ?»

Развивайте устойчивость:Помогите им развивать свою эмоциональную устойчивость, чтобы справиться с моральными дилеммами. Пример: «Как мы можем конструктивно управлять этой ситуацией?»

Поддержка в случае сложности:Застраивать их, что вы там, чтобы поддержать их, когда они сталкиваются с моральными дилеммами. Пример: «Не забывайте, что вы всегда можете прийти и поговорить со мной».

Поощрять обсуждение терпимости:Содействовать терпимости, поощряя дискуссии о культурном, религиозном и социальном разнообразии. Покажите им важность уважения различий.

Обучить управлению давлением сверстников:Помогите им развить навыки для управления давлением сверстников, сохраняя при этом их моральные ценности. Обсудите групповые сценарии и стратегии, чтобы сказать «нет» уважительным образом.

Содействовать этическому размышлению:Поощряйте их регулярно думать об их ценностях и их моральном выборе. Создайте дневник, где они могут отметить свои отражения и дилеммы.

Вовлечь себя в сообщество:Участвуйте в добровольных семейных мероприятиях, чтобы показать важность предоставления сообществу взамен.

Способствуйте гражданскому приверженности:Привлекать их в дискуссии по ответственному гражданству и социальным вопросам. Поощряйте их участвовать в проектах или действиях на благо сообщества.

Создайте надежную среду:Убедитесь, что они чувствуют себя в безопасности, чтобы поделиться своими моральными проблемами, не опасаясь, чтобы их судили. Избегайте импульсивных реакций и быть открытыми для их взглядов.

Избегайте негативных ярлыков:Избегайте назначения им негативных ярлыков в случае проблемного морального поведения. Вместо этого подходите к конкретному поведению и причинам.

Быть постоянной поддержкой:Будьте постоянной поддержкой в их жизни, побуждая их искать этические решения, с которыми они сталкиваются. Покажите им, что вы там

Чтобы направить их.

В конце концов, ключ состоит в том, чтобы поддерживать открытые линии связи с вашими подростками, предоставить им возможности морального обучения и направлять их на протяжении всего их этического развития. Каждый подросток уникален, так что он

необходимо адаптировать ваш подход к их индивидуальным потребностям.

подниматься