Ваш путеводитель по просвещенному РОДИТЕЛЬСТВУ

Истории, чтобы заснуть Истории, чтобы заснуть

Моральное и этическое развитие:12-14 лет

часто задаваемые вопросы от родителей

вопрос	отвечать
Как я могу побудить своего подростка принимать ответственные моральные решения?	Вы можете поощрять своего подростка в разговорах Открыто для семейных ценностей, обсуждая моральные дилеммы, Служив в качестве примера целостности и вознаграждения морально ответственного выбора. Также важно признать их усилия по укреплению их моральной уверенности.
Что, если мой подросток сделает моральный выбор, который меня беспокоит?	Инициируйте спокойную и открытую дискуссию, чтобы понять их точку зрения. Задайте вопросы и послушайте их причины. Предложите конкретные примеры последствий их действий. Если вы обеспокоены повторяющимся или серьезным моральным выбором, планируйте проконсультироваться с семейным советником или специалистом по психическому здоровью, чтобы получить дополнительную помощь и советы.
Как помочь моему подростку противостоять давлению сверстников, когда он противоречит его моральным ценностям?	Поощрять своего подростка развивать навыки Напоритивное общение, чтобы выразить свои ценности коллегам. Помогите им идентифицировать друзей, делящих аналогичные ценности. Предоставлять Стратегии для борьбы с давлением, например, с уважением, сказав «нет».

Моральное и этическое развитие

12-14 лет

(Принципы и сознание)

Моральное и этическое развитие подростков в возрасте от 12 до 14 лет является важным периодом их жизни. Этот шаг отмечен формированием их чувства морали и этики, что формирует их поведение и их выбор. Родители играют важную роль в этой трансформации.

Ваша роль родителей - направлять ваших детей стать морально ответственными и этическими людьми. Поощрять

Разговоры открываются для морали, целостности и ценностей, и служат примеру, чтобы помочь им ориентироваться в сложном мире.

часто задаваемые вопросы от родителей


На мой подросток, кажется, под влиянием друзей, чьи ценности разные. Как управлять этой ситуацией?	Обсудите семейные ценности и причины этих ценностей. Постарайтесь понять их точку зрения. Поощряйте здоровые дружеские отношения, уважая их независимость.	Убедитесь, что ваш подросток хорошо проинформирован о последствиях его выбора. Приведите примеры ситуаций, когда он мог не согласиться со своими друзьями, оставаясь верными своим ценностям.
Мой подросток стал свидетелем несправедливой ситуации в школе. Как я могу поощрять его вмешаться?	Обсудить важность целостности и поддержки для жертвы несправедливости. Поощрять его поговорить об этом со взрослым уверенность в школе.	Предложите стратегии для вмешательства в конструктивно, например, разговаривать с учителем или школьным советником. Покажите, что моральная мужество ценится.
Мой подросток солгал другу. Как относиться к такому поведению?	Инициировать честный разговор о важности честности и Последствия лжи на отношения. Поощрять их извиниться И ремонтировать уверенность.	Избегайте серьезных выговоров, а скорее используйте эту ситуацию Как возможность обучения укрепить ценность честности в их моральном развитии.

Это нормально, если ваш ребенок...

Вопрос о семейных ценностях:Подростки начинают подвергать сомнению семейные ценности, чтобы развить свои собственные моральные убеждения. Это может показаться тревожным, но это нормальный шаг в их моральном развитии.

Изучите противоречивые идеи:Подростки могут быть привлечены к спорным идеям или предметам, в то время как они пытаются понять мир. Они могут решать сложные моральные вопросы, которые являются неотъемлемой частью их развития.

Совершать моральные ошибки:Подростки могут в какой -то момент принимать импульсивные или эгоистичные моральные решения. Это является частью изучения последствий их действий.

чувствителен к несправедливости:Подростки могут стать очень чувствительными к несправедливости и выразить сильную реакцию на ситуации, которые они воспринимают как несправедливые.

Проверьте пределы:Они могут проверить пределы, не подчиняясь правилам, чтобы увидеть, каковы последствия. Это часть их исследования моральной автономии.

Под влиянием сверстников:Сэры оказывают важное влияние в этом возрасте. Для подростков влияет ценности их друзей, даже если это может беспокоить родителей.

Манифест восстания:Подростки иногда могут восстать против родительского или школьного управления. Это может быть их способом утверждать себя и исследовать их собственную моральную идентичность.

Подлежит моральным дилеммам:Подростки могут столкнуться со сложными моральными дилеммами, где нет четкого ответа. Это заставляет их глубоко задуматься об их

ценности и их выбор.

Выражает интенсивные эмоции:Подростки могут выразить интенсивные эмоции, особенно когда сталкиваются с моральными дилеммами или несправедливостью. Это отражает их эмоциональную приверженность их ценностям.

Со временем развивается морально:Моральное развитие - это непрерывный процесс. Нормально, что подростки

Развивать и уточнить их ценности с течением времени, когда они приобретают опыт и зрелость.

Что происходит в этом возрасте?

Обучение моральной совестью:Подростки начинают развивать понимание того, что хорошо и плохо, основываясь на семейных, культурных и социальных ценностях. Пример: подросток может начать понимать, почему ложь плохая.

Исследование личных ценностей:Они думают о своих собственных ценностях и о том, что для них важно. Пример: подросток может поставить под сомнение важность справедливости или сострадания.

Развитие эмпатии:Подростки начинают лучше понимать эмоции других и развивать сочувствие к другим. Пример: подросток может проявить заботу о другом в сложности.

Влияние сверстников:Друзья оказывают все большее влияние на моральный выбор подростков, который может привести к ним к

Иногда сложные моральные решения. Пример: подростка может чувствовать себя настаиваемым друзьями, чтобы сделать что -то запрещенное.

Исследование моральных последствий:Они начинают понимать моральные последствия своих действий и размышлять над последствиями своего выбора. Пример: подросток может подумать о влиянии мошенничества на его личную честность.

Развитие моральной независимости:Подростки стремятся принимать моральные решения независимо, независимо от прямого влияния родителей. Пример: подросток может принять участие в добровольном действии по личному убеждению.

Конфронтация моральных дилемм:Иногда они сталкиваются со сложными моральными дилеммами, где нет простого ответа. Пример: подростку, возможно, придется решить, должен ли он раскрыть секрет, чтобы защитить кого -то другого.

Ваш вклад как родителя

Как родители, наша роль состоит в том, чтобы содействовать этическому размышлению наших подростков, поощряя открытые дискуссии о морали, предоставляя примеры целостности и поддерживая их в их моральных решениях. Мы здесь, чтобы направить их к твердому моральному и этическому развитию, которое поможет им на протяжении всей их жизни.

Что делать

В этом возрасте (12-14 лет)

Продвигайте открытые разговоры:Поощряйте открытые дискуссии по моральным и этическим вопросам. Пример: обсудите важность истины и целостности вместе.

Приведите пример:Служите модель, демонстрируя целостность и уважение к другим в ваших собственных действиях. Пример: уважать правила поведения и относиться к другим с помощью

доброта.

Объясните моральные последствия:Помогите им понять моральные последствия их действий, используя конкретные примеры. Пример: объясните, как ложь может повлиять на уверенность других.

Поддерживать моральные решения:Поощряйте и поздравляю ответственный моральный выбор, который они делают. Пример: арендовать их за защиту друга жертвы преследования.

Поощряйте сочувствие:Содействовать развитию эмпатии, побуждая их учитывать чувства и перспективы других. Пример: спросите их, что они чувствуют в ситуации кого -то другого.

Изучение ценностей:Позвольте им исследовать свои собственные моральные ценности, уважая их мнения, даже если они отличаются от ваших. Пример: поощряйте их объяснить, почему они верят в определенные ценности.

Участвовать в добровольной деятельности:Поощряйте их участие в добровольных или общественных мероприятиях, чтобы укрепить чувство ответственности за общество. Пример: принять участие вместе в день добровольца.

Поддерживать моральную независимость:Позвольте им самостоятельно принимать моральные решения, оставаясь доступными, чтобы предоставить советы, если это необходимо. Пример: пусть они решат, хотят ли они сделать потерянный объект.

Чего не делать

В этом возрасте (12-14 лет)

Не игнорируйте моральные нарушения:Не игнорируйте аморальное или этически сомнительное поведение. Пример: если ваш подросток что -то крадет, не минимизируйте важность этого акта.

Не наказывайте чрезмерно:Избегайте чрезмерного сурового наказания, которое может повлиять на уверенность между вами и вашим подростком. Пример: избегайте лишения свободы в течение чрезмерного периода.

Не навязывайте свои ценности:Не строго навязывайте свои собственные моральные ценности, не прислушиваясь к их перспективе. Пример: избегайте сказать: «Вы должны думать, как я».

Не дискредитируйте их эмоции:Не дискредитируйте и не минимизируйте их эмоции, когда вы обсуждаете моральные вопросы. Пример: избегайте сказать: «Вы слишком молоды, чтобы понять».

Не поощряйте соблюдение слепых:Не поощряйте слепые соблюдения правил, не объясняя причину этих правил. Пример: избегайте сказать «потому что я это сказал».

Не игнорируйте негативное влияние:Не игнорируйте негативное влияние сверстников или средств массовой информации. Пример: не оставляйте неподходящее поведение у друзей оставаться незамеченным.

Не избегайте трудных разговоров:Не избегайте разговоров по сложным моральным предметам, даже если им неудобно. Пример: не игнорируйте дискуссии о наркотиках или сексуальности.

Не минимизируйте моральные дилеммы:Избегайте минимизации или недооценки моральных дилемм, с которыми они сталкиваются. Не сказать «это не так серьезно», когда они обсуждают сложные ситуации. Вместо этого поощряйте их исследовать и подумать об этих дилеммах, чтобы помочь им развивать чувство морали.

Когда беспокоиться?

Отсутствие раскаяния:Если ваш подросток кажется совершенно равнодушным к аморальному или этичному поведению

Обеспечение, это может беспокоиться. Например, если он не показывает никакого совокупного совести после того, как кто -то лгал или травмировал кого -то.

Разрушительное поведение:Если их моральное поведение включает в себя разрушительные действия по отношению к себе или другим, такие как неоправданное насилие или жестокость по отношению к животным.

Чрезвычайная изоляция:Чрезвычайный социальный снятие может быть признаком моральных проблем. Если они изолируют себя полностью и избегают какого -либо контакта с другими, это может потребовать особого внимания.

Преобладающее негативное влияние:Если на их моральное поведение в основном влияет сверстники или модели

отрицательный, до такой степени, что скомпрометирует их предыдущие значения.

Рискованное поведение:Чрезмерное участие в рискованном поведении, таком как чрезмерное потребление алкоголя или

наркотиков может указывать на моральную проблему.

Частые манипуляции или обман:Если ваш подросток часто обрабатывает других или неоднократно для достижения своих целей, это может потребовать вмешательства.

Отказ взять на себя ответственность:Если они систематически отказываются брать на себя ответственность за свои действия, постоянно обвиняя других или обстоятельства.

Помните, что моральное и этическое развитие - это прогрессивный процесс и что каждый подросток развивается в своем собственном темпе. Потерпи

И адаптировать свою поддержку в соответствии с их индивидуальными потребностями. Если вы обеспокоены конкретным поведением, не стесняйтесь

Проконсультируйтесь с специалистом по психическому здоровью, чтобы получить дополнительные советы.

совет

Активное слушание:Тщательно прислушивайтесь к их моральным и этическим проблемам, даже если вы не всегда делитесь их взглядами. Пример: «Я понимаю, что вы чувствуете

Итак, давайте поговорим об этом. "

Моделирование:Будьте моделью целостности и сочувствия в ваших собственных действиях. Пример: покажите им, как разрешить конфликт с уважением.

Укрепить сознание последствий:Помогите им понять последствия их действий, положительных и отрицательных. Пример: «Как вы думаете, это решение будет иметь долгосрочные последствия?»

Поощрять участие сообщества:Продвигать их участие в добровольной деятельности, чтобы развить чувство

ответственность за компанию. Пример: «Позвольте нам участвовать вместе в благотворительной работе в эти выходные».

Диалог на СМИ:Обсудите влияния на СМИ и СМИ, чтобы помочь им развить критический разум. Пример: «Как вы думаете о том, как эта проблема представлена в СМИ?»

Развивайте устойчивость:Помогите им развивать свою эмоциональную устойчивость, чтобы справиться с моральными дилеммами. Пример: «Как мы можем конструктивно управлять этой ситуацией?»

Поддержка в случае сложности:Застраивать их, что вы там, чтобы поддержать их, когда они сталкиваются с моральными дилеммами. Пример: «Не забывайте, что вы всегда можете прийти и поговорить со мной».

Поощрять обсуждение терпимости:Содействовать терпимости, поощряя дискуссии о культурном, религиозном и социальном разнообразии. Покажите им важность уважения различий.

Обучить управлению давлением сверстников:Помогите им развить навыки для управления давлением сверстников, сохраняя при этом их моральные ценности. Обсудите групповые сценарии и стратегии, чтобы сказать «нет» уважительным образом.

Содействовать этическому размышлению:Поощряйте их регулярно думать об их ценностях и их моральном выборе. Создайте дневник, где они могут отметить свои отражения и дилеммы.

Вовлечь себя в сообщество:Участвуйте в добровольных семейных мероприятиях, чтобы показать важность предоставления сообществу взамен.

Способствуйте гражданскому приверженности:Привлекать их в дискуссии по ответственному гражданству и социальным вопросам. Поощряйте их участвовать в проектах или действиях на благо сообщества.

Создайте надежную среду:Убедитесь, что они чувствуют себя в безопасности, чтобы поделиться своими моральными проблемами, не опасаясь, чтобы их судили. Избегайте импульсивных реакций и быть открытыми для их взглядов.

Избегайте негативных ярлыков:Избегайте назначения им негативных ярлыков в случае проблемного морального поведения. Вместо этого подходите к конкретному поведению и причинам.

Быть постоянной поддержкой:Будьте постоянной поддержкой в их жизни, побуждая их искать этические решения, с которыми они сталкиваются. Покажите им, что вы там

Чтобы направить их.

В конце концов, ключ состоит в том, чтобы поддерживать открытые линии связи с вашими подростками, предоставить им возможности морального обучения и направлять их на протяжении всего их этического развития. Каждый подросток уникален, так что он

необходимо адаптировать ваш подход к их индивидуальным потребностям.

подниматься