Ваш путеводитель по просвещенному РОДИТЕЛЬСТВУ

Познавательное и образовательное развитие:10-12 лет

часто задаваемые вопросы от родителей

вопрос	отвечать
Кажется, моему ребенку трудно сосредоточиться на выполнении домашнего задания. Что я могу сделать, чтобы помочь ему развить концентрацию?	Концентрацию можно повысить, создав среду, способствующую учебе, устранив отвлекающие факторы, установив регулярный режим учебы и поощряя короткие перерывы для поддержания продуктивности.
Как стимулировать интерес ребенка к чтению?	Поощряйте чтение, предоставляя разнообразные книги, адаптированные к интересам, читайте вместе всей семьей, регулярно посещайте местную библиотеку и подавайте пример, читая самостоятельно.
У моего ребенка трудности с математикой. Как я могу поддержать его в учебе, не создавая при этом стресса?	Pour aider avec les mathématiques, proposez des activités mathématiques ludiques, utilisez des ressources en ligne, envisagez des cours de soutien si nécessaire, et assurez-vous qu'il se sent soutenu et capable учиться, а не стрессовать.

Когнитивное и образовательное развитие

10-12 лет

(анализ и рассуждения)

Познавательное и образовательное развитие детей в возрасте от 10 до 12 лет — это время захватывающих преобразований и уникальных задач. В этом возрасте дети уже не маленькие дети, но еще не подростки. У них начинает развиваться более сложное понимание окружающего мира и собственной личности. Для родителей признание и поддержка этих изменений имеет важное значение, чтобы помочь своим детям успешно пройти этот решающий этап.

Дорогие родители, ваша роль в этот период имеет решающее значение. Ваша поддержка, понимание и руководство могут изменить ситуацию.

существенная разница в том, как ваши дети справляются с когнитивными и эмоциональными проблемами этой возрастной группы. Поощряйте их

любопытство, поддерживайте их независимость и будьте рядом, чтобы помочь им преодолеть трудности и добиться успеха.

часто задаваемые вопросы от родителей


Мой ребенок проводит много времени у экранов. Как я могу сбалансированно управлять временем, проведенным перед экраном?	Установите ограничения на время, проведенное перед экраном, поощряйте занятия на свежем воздухе и с семьей, а также вовлекайте его в создание правил использования экрана.	Используйте образовательные приложения и игры, которые стимулируют критическое мышление и творческие способности, превращая время перед экраном в возможность обучения.
Есть ли у моего ребенка признаки школьного стресса? Как я могу помочь ему справиться с академическим стрессом?	Encouragez la communication ouverte pour comprendre les sources de stress, envisagez des techniques de relaxation comme la respiration глубоко и убедитесь, что в нем есть баланс между работой и отдыхом.	Принимайте участие в его образовании, встречайтесь с учителями для обсуждения академических проблем и проявляйте интерес к его достижениям.
Мой ребенок перегружен домашними заданиями? Как я могу обеспечить здоровый баланс между учебой и отдыхом?	Établissez une routine de travail qui alloue du temps pour les devoirs, mais aussi pour les loisirs, les activités parascolaires et le temps en семья.	Encouragez la communication avec les enseignants pour comprendre la загруженность и при необходимости решить проблему перегрузки домашнее задание со школой.

Это нормально, если ваш ребенок...

Колебания интересов: Для детей в этом возрасте нормально переходить от одного интереса к другому. Они могут какое-то время быть увлечены какой-то темой, а затем перейти к чему-то совершенно другому.

Потеря интереса к школе: В этом возрасте некоторые дети могут показаться менее охотно ходить в школу. Это может быть связано с изменениями в социальной динамике или

академический.

Изменения в привычках сна: У подростков часто разные циклы сна, из-за чего они могут поздно ложиться спать по ночам.

Интенсивные и переменные эмоции: Подростки могут испытывать перепады настроения и сильные эмоции из-за гормональных изменений и эмоциональных проблем этого возраста.

Сомнения в самооценке: Некоторые дети могут начать сомневаться в своей самооценке и своем месте в мире, что может вызвать моменты неуверенности.

Сопротивление власти: В этом возрасте часто можно увидеть некоторое сопротивление властям, поскольку дети стремятся утвердить свою независимость.

Социальные эксперименты: Подростки могут экспериментировать с новыми друзьями, иногда отдаляясь от старых друзей, чтобы найти новых.

Сексуальное любопытство: Дети в этом возрасте могут начать задавать вопросы о сексуальности, что является нормальной частью их когнитивного развития.

Желание конфиденциальности: Подростки могут захотеть оставить при себе определенные аспекты своей личной жизни и мыслей, что является этапом развития.

Разработка айдентики: Они могут начать исследовать свою личную идентичность, включая вопросы пола и культурной идентичности.

Родителям важно оставаться открытыми к общению со своими детьми и поддерживать их в этот период.

изменения и открытия.

Что происходит в этом возрасте?

Абстрактная мысль:

Дети начинают мыслить абстрактно и гипотетически. Они могут рассматривать будущие возможности и понимать более сложные концепции.

Примеры:Понимайте высшую математику, обсуждайте текущие проблемы, проявляйте интерес к идеологиям и убеждениям.

Эмоциональное развитие и эмпатия:

Они начинают лучше понимать свои эмоции и эмоции других, что приводит к более глубокому сочувствию.

Примеры:Способность утешать друзей, более тонко выражать свои эмоции, понимать разные точки зрения.

Социальные навыки:

Улучшение социальных навыков, повышение важности дружбы и социального статуса.

Примеры:Формирование групп близких друзей, разрешение конфликтов, групповая деятельность.

Независимость и личностная идентичность:

Стремление к независимости и развитие индивидуальной идентичности.

Примеры:Самостоятельный выбор одежды, выработка собственного мнения, выбор хобби и интересов.

Интеллектуальное любопытство и академические навыки:

Повышенное интеллектуальное любопытство и улучшение академических навыков.

Примеры:Интерес к конкретным предметам, например, науке или истории, участие в школьных кружках, участие в исследовательских проектах.

Моральное развитие:

Более тонкое понимание добра и зла, добра и зла.

Примеры:Участие в дискуссиях по этике, демонстрация справедливости в играх и социальных взаимодействиях.

Физические навыки и координация:

Постоянное совершенствование физических навыков и координации.

Примеры:Участие в командных видах спорта, интерес к сложным физическим нагрузкам, таким как танцы или езда на велосипеде.

Ваш вклад как родителя

Как родитель, наш вклад в когнитивное и образовательное развитие нашего ребенка в возрасте от 10 до 12 лет состоит в поощрении его любознательности, активном участии в его образовании путем чтения и обсуждения с ним, а также в поддержании баланса между использованием экранов и физической активностью для способствовать сбалансированному развитию.

Что делать

в этом возрасте (10-12 лет)

Продвигайте чтение: Поощряйте чтение

предоставление доступа к книгам, соответствующим их возрасту и интересам. Например, запишите их в местную библиотеку и читайте вместе.

Стимулируйте любопытство: с энтузиазмом отвечайте на их вопросы и поощряйте их любопытство, изучая интересующие их темы, будь то астрономия, история или наука.

Поощряйте автономию: Дай им

такие обязанности, как управление своим графиком и выполнением домашних заданий, что укрепляет их самостоятельность и чувство ответственности.

Поддержка творчества: Дайте им время для творческой деятельности, такой как рисование, музыка или письмо, что стимулирует их творческие способности и самовыражение.

Содействие решению проблем: Поощряйте их решать проблемы самостоятельно, будь то конфликты между друзьями или академические проблемы, направляя их, а не давая им готовые ответы.

Практикуйте активное обучение: Услуга

активное обучение, задавая открытые вопросы, которые побуждают их думать и обсуждать. Например, попросите их обсудить текущую тему.

Продвигайте тайм-менеджмент: Помогите им развить навыки управления временем, создавая графики и расставляя приоритеты задач, что готовит их к организации школьной работы.

Чего не делать

в этом возрасте (10-12 лет)

Не перегружайте: Не перегружайте их график слишком большим количеством внеклассных занятий, которые могут вызвать у них стресс и утомление.

Не сравнивать: Избегайте сравнения их с другими детьми с точки зрения успеваемости. Каждый ребенок развивается в своем темпе.

Не игнорируйте эмоции: Не преуменьшайте свои эмоции и не игнорируйте их. Найдите время выслушать и подтвердить их чувства, даже если они кажутся несоразмерными.

Не навязывайте: Не заставляйте их следовать

занятия или интересы, которые им не интересны. Позвольте им исследовать и открыть для себя свои собственные увлечения.

Не наказывайте за ошибки: Избегайте сурового наказания за академические ошибки. Поощряйте их рассматривать ошибки как возможности для обучения.

Не игнорируйте технологии: Не упускайте из виду важность цифрового образования. Контролируйте использование ими технологий, чтобы сделать их инструментом обучения.

Не пренебрегайте сном: Не позволяйте им регулярно недосыпать. Сон необходим для концентрации и обучения.

Когда беспокоиться?

Значительная регрессия : Si un enfant montre une régression significative dans ses compétences académiques, comme une

значительное падение его академических результатов.

Социальная изоляция : Lorsqu'un enfant devient

чрезмерно социально изолирован, избегает общения со сверстниками или демонстрирует признаки социальной изоляции.

Трудности с концентрацией внимания: Постоянные проблемы с концентрацией, вниманием или гиперактивностью могут указывать на необходимость обследования.

Низкая самооценка: Заметное падение самооценки, признаки никчемности или депрессии следует воспринимать серьезно.

Поведенческие проблемы : Des comportements agressifs, hostiles ou des problèmes de discipline récurrents peuvent

быть признаками основного дискомфорта.

Отказ от школы: Если ребенок категорически отказывается идти в школу или выражает сильное отвращение к учебе,

это требует особого внимания.

Резкие изменения в поведении: Внезапные и резкие изменения в поведении, такие как акты членовредительства, насилие или расстройства пищевого поведения, требуют немедленного вмешательства.

Если вы наблюдаете какие-либо из этих характеристик у своего ребенка, важно проконсультироваться со специалистом в области психического здоровья или учителем для соответствующей оценки и поддержки.

совет

Открытое общение: Поддерживайте открытое общение со своим ребенком, чтобы понять его проблемы и академические потребности.

Позитивное поощрение: Развивайте уверенность ребенка в своих способностях, хваля его за усилия и достижения.

Академическая поддержка: При необходимости обратитесь за дополнительной академической поддержкой, например, к репетитору, чтобы помочь вашему ребенку преодолеть трудности.

Непрерывное наблюдение: Будьте внимательны к изменениям в поведении и признакам эмоционального стресса.

Структурированная рутина: Установите структурированный распорядок дня, который поможет вашему ребенку эффективно распределять свое время.

Ограничения экрана: Контролируйте время, проведенное перед экраном, и поощряйте образовательные онлайн-мероприятия.

Поощрение любопытства: Поощряйте любопытство, вместе изучая интересующие темы и посещая музеи или выставки.

Психологическая поддержка: При необходимости подумайте о посещении психолога или семейного консультанта, чтобы помочь вашему ребенку преодолеть эмоциональные проблемы.

Поддержание эмоционального благополучия: Убедитесь, что у вашего ребенка есть ресурсы для управления стрессом и эмоциями.

Содействие исследованиям: Поощряйте вашего ребенка исследовать различные интересующие его темы, будь то наука, искусство,

музыки или истории, участвуя в мероприятиях, связанных с этими областями.

Творческие проекты: поддерживайте творческие и художественные проекты вашего ребенка, будь то рисование, рисование, музыка или создание видеороликов.

Практическое обучение: Поощряйте практическое обучение, участвуя в научных экспериментах дома или вместе готовя, чтобы развивать математические навыки.

Исследование природы: Проводите время на свежем воздухе, исследуя природу, совершая пешие прогулки или наблюдая за дикой природой, чтобы стимулировать научное любопытство.

Поощряйте решение проблем: разгадывайте загадки и головоломки, чтобы развить у ребенка навыки решения проблем.

Подотчетность: дайте ребенку обязанности по дому, например, следите за своим графиком или готовите простые блюда, чтобы поощрить его независимость.

Открытое общение и постоянная поддержка необходимы для того, чтобы помочь вашему ребенку добиться успеха в познавательном и образовательном плане.

подниматься